Nasi pracownicy

Agnieszka Szachta
W 2008 roku zrobiła licencjat w Gdańskiej Szkole Humanistycznej na kierunku pedagogicznym o specjalizacji opiekuńczo-wychowawczej. W 2010 roku obroniła pracę magisterska na Uniwersytecie Gdańskim na kierunku pedagogika społeczna. Podczas studiów pracowała na wolontariacie w szkołach podstawowych, na półkoloniach i wyjazdach kolonijnych, a w Akademii Maluszka pracuje od października 2010 roku.

Beata Michalik
Studiuje na kierunku pedagogika i praca socjalna na Uniwersytecie Kardynała Wyszyńskiego. W tej chwili kończy trzeci rok studiów i pisze prace licencjacka na temat Edukacji Przedszkolnej. Pracowała w wolontariacie na świetlicy socjoterapeutycznej z dziećmi z biednych rodzin. Pracowała także w żłobku w Irlandii. Po powrocie do Polski podjęła pracę w żłobku, a potem w przedszkolu. W Akademii Maluszka pracuje od 19.05.2011 roku.

Alicja Siemińska
Studiuje w Wyższej Szkole Pedagogicznej Związku Nauczycielstwa Polskiego KIW. Obecnie kończy kierunek pedagogika wczesno-szkolna. Pisze prace licencjacka o tytule "Agresja dzieci w wieku wczesno-szkolnym". Pracuje w Akademii Maluszka od około trzech lat. Wcześniej pracowała na zastępstwie w przedszkolu i odbyła praktyki w szkole podstawowej.

Patrycja Mroczek
Studiuje w Wyższej Szkole Pedagogicznej na kierunku pedagogika przedszkolna i resocjalizacja społeczna. Ma ukończony kurs wychowawcy kolonijnego. Wyjeżdżała na kolonie w 2009 i 2010 roku. Praca w Akademii zapewni jej ukończenie i zaliczenie praktyk. Pracuje w Akademii od 10.04.2011 roku.

Grażyna Karnaszewska
Pracuje w Akademii na pół etatu, od listopada 2010 roku. Zajmuje się utrzymaniem porządku i dba o czystość.

Arkadiusz Barszczewski
Jest moim synem. Uczy się zaocznie w liceum ogólnokształcącym. Ma ukończony kurs tworzenia stron internetowych. Zajmuje się obsługą komputera oraz programów i urządzeń biurowych. Zaopatruje Akademie w zakupy potrzebne wychowawcom do codziennej pracy. Podejmuje się również wszelkich awarii komputera, hydrauliki i ciężkich prac porządkowych. Nie zajmuje się dziećmi.

Misja

Każde dziecko jest wyjątkowe i czerpie niepowtarzalną radość z poznawania świata, a my mamy przyjemność mu w tym pomagać.

Program Żłobka Akademia Maluszka

• Zabawa prowadzona w języku angielskim metodą Helen Doron



Język angielski prowadzony jest Metodą Helen Doron. Jest to bardzo atrakcyjna i dynamiczna forma zajęć w trakcie których dzieci słuchają piosenek, oglądają historyjki obrazkowe, biorą udział w grach i zabawach, kolorują, wyklejają. Zajęcia te odbywają się pod okiem wykwalifikowanych lektorów, mających doświadczenie w pracy z najmłodszymi. Ponadto dzieci mają dodatkowy kontakt z językiem angielskim, gdyż słuchają tekstów i piosenek nagranych na płytach CD. Taka forma nauki języka angielskiego jest naturalna w przyswajaniu. Dzieci nie muszą poświęcać aktywnej uwagi, ani usiłować zrozumieć tekstów piosenek i zabaw.

• Zabawa z nutką ("Pam - pamki")

Zajęcia z muzykoterapii są prowadzone systematycznie w oparciu o program Sekwencyjnej Teorii Uczenia się Muzyki stworzonej przez amerykańskiego muzyka i psychologa muzyki Edwina Eliasa Gordona. Na zajęciach panuje atmosfera zabawy - nie zmuszamy dzieci, aby słuchały czy robiły cokolwiek wbrew sobie. Nawet pozornie zajęte swoją aktywnością dziecko słyszy i chłonie muzykę, która je otacza.
Celem zajęć jest zanurzenie dzieci w "języku" muzyki. Pani Kornelia pięknie śpiewa piosenki w różnychskalach (dur, moll, skale modalne), recytuje tzw. rytmiczanki w różnych metrach (dwudzielne,trójdzielne, mieszane) i zachęca do imitacji prostych motywów.

Spotkania z muzykoterapeutką to przede wszystkim zabawa, która dzieci zaciekawia i pochłania, daje poczucie bezpieczeństwa i jest źródłem ogromnej przyjemności oraz radości. Zabawa, która ponadto uczy integracji w grupie, poprawia komunikację z terapeutą i pozostałymi członkami zabawy. Silnie wpływa na emocje dzieci, rozwija i wyostrza zmysł słuchu, wzroku i dotyku.
Dzieci z przyjemnością biorą udział w zajęciach, podczas których śpiewają piosenki, wykonują ćwiczenia ruchowe, próbują gry na instrumentach, korzystają z różnych rekwizytów np.: poduszki, chusty, piłki, grzechotki, słuchają nagrań z muzyką dziecięcą, klasyczną, uczą się wierszyków.
Zajęcia prowadzi Kornelia Orwat, absolwentka Wydziału Wychowania Muzycznego naUniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie.
Prowadząca ukończyła również kurs "Improwizuję czyli audiuję" na temat umuzykalniania niemowląt i małych dzieci wg teorii Gordona oraz uczestniczy corocznie w Europejskim Seminarium Gordonowskim.

• Zabawa z kredką i pędzlem w ogrodzie i w Akademii

Ogród, to także doskonałe miejsce do prowadzenia zajęć plastycznych. Malowanie wodą, czyli malowanie bez brudzenia w ciepłe letnie dni. Kolorowa kreda jest również bardzo chętnie używana przez nasze dzieci do tworzenia swych pierwszych artystycznych dzieł. W program zajęć plastycznych wpisane są także malowanie rączkami farbami, lepienie z ciastoliny lub masy solnej,odrysowywanie różnych przedmiotów i kształtów na dużych arkuszach papieru,wyklejanie.

• Podróż w krainę wyobraźni (przedstawienia, słuchanie bajek)

Stałym punktem dnia w Akademii jest kontakt dzieci z literaturą dla najmłodszych. Czytamy na głos ulubione bajki, wiersze, rymowanki i wyliczanki. Dzieci bardzo chętnie słuchają opowiadań obrazkowych, wierszyków paluszkowych i wierszyków masażyków. Cyklicznie pojawia się w Akademii kino, czyli bajka wyświetlana z projektora, (teatrzyk kukiełkowy lub wizyta ulubionego bajkowego bohatera).

• Inne zabawy rozwijające zdolności psychomotoryczne dzieci

Program Colin Rose i Gordon Dryden "Zabawy fundamentalne". Podstawowym założeniem tego programu jest połączenie wesołej zabawy ze stymulacją, dzięki czemu dzieci w łatwy i przyjemny sposób rozwijają się wszechstronnie.
Jest zbiorem kilkudziesięciu zabaw, które wyostrzają i rozwijają wszystkie zmysły - dotyku, wzroku, słuchu, smaku i węchu - ponieważ wszystko, czego się uczymy, uczymy się poprzez nasze zmysły. Zabawy fundaMentalne angażują dzieci w samodzielne wykonywanie czynności, a następnie koncentrują się na przygotowaniu do nauki czytania, pisania i liczenia.

Program spełnia rolę kompendium z zakresu wczesnej i wszechstronnej edukacji małych dzieci i jest połączeniem wielu metod, np.: Sherborne, Wygotsky, Knill, Doman, MDS M.Bogdanowicz, M.Montessori. Wczesny rozwój dzieci przypomina szereg bloków. Należy je układać w określonych miejscach, krok po kroku, a w rezultacie zbudujemy szczęście dzieci. Konstrukcja piramidy jest planem, na którym oparty jest cały program Zabaw fundaMentalnych. Miłość okazywana dzieciom, zapewnienie bezpieczeństwa i zabawa to fundamenty piramidy.

Staramy się zapewnić naszym dzieciom bardzo dobre warunki do wszechstronnego rozwoju, zgodnie z ich indywidualnymi możliwościami, zainteresowaniami i oczekiwaniami. Radosny i bezpieczny pobyt każdego dziecka w Akademii jest dla nas celem nadrzędnym.

Domek Akademia Maluszka

Nasza placówka została dokładnie dostosowana i zaaranżowana z myślą o maluszkach tak, aby zapewnić im bezpieczeństwo i radość ze spędzania u nas czasu.
Kolory pomieszczeń zostały starannie dobrane w zależności od jego przeznaczenia.
W sypialniach panują stonowane i kojące kolory pozwalające naszym pociechom na pełną regenerację sił po spędzonych godzinach na twórczej zabawie. Każde dziecko posiada u nas swoje łóżeczko i sypia zgodnie ze swoim rytmem biologicznym. W sali zabaw dominują żywe kolory oraz bajkowe obrazy inspirujące dzieci do rozwijania swojej wyobraźni.

Ogródek Akademia Maluszka

Posiadamy ogródek, wyposażony w dostosowane do wieku i możliwości dzieci zabawki takie jak: zjeżdżalnie, huśtawki, piaskownicę, domek. Staramy się spędzać jak najwięcej czasu na świeżym powietrzu, ponieważ wychowanie pro-zdrowotne jest naszym priorytetem. Organizujemy zabawy ruchowe, tunel z przeszkodami, zabawy z piłkami, dmuchany plac zabaw, basen w okresie wakacji.

Wyżywienie

Gwarantujemy całodzienne wyżywienie maluszków uwzględniając wskazania i sugestie rodziców.
Współpracujemy ze sprawdzoną firmą cateringową która specjalizuje się w przygotowywaniu posiłków dla dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym uwzględniając również różne diety.

W ramach całodziennego wyżywienia dzieci otrzymują w Akademii: śniadanie, obiad dwudaniowy(zupka, drugie danie), owoc, podwieczorek.

Przykładowy plan dnia